托福閱讀做題速度怎么提高

很多同學(xué)都很關(guān)注托福閱讀做題速度怎么提高這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 閱讀做題速度怎么提高

托福閱讀部分對考生的閱讀速度和做題速度都提出了嚴(yán)格的要求，對于閱讀速度的提升我們可以從單詞、英文思考等方面進(jìn)行突破提高，那么對于做題速度，我們又該如何提升呢?

1、邊讀邊記

托福閱讀文章長但其實(shí)結(jié)構(gòu)還是明顯的，為了提升答題時(shí)間，我們需要在閱讀的同時(shí)記錄下細(xì)節(jié)和一些需要理解的內(nèi)容?？梢幻嬉x一面又要記好像有點(diǎn)兒困難，還好有發(fā)草稿紙…可我們該記錄什么呢?

請記錄這些要點(diǎn)：

1)主題段和主題句的關(guān)鍵詞

2)人名、地名和專有名詞的位置

3)舉例主體(此處可以在閱讀中忽略例子中的具體信息，只記錄例子是什么即可)

4)文中提出的新概念和局部核心概念

5)重要的邏輯關(guān)系

2.縮短審題時(shí)間

解決每一道題都包含著審題和解題兩個(gè)步驟，快速清楚分析問題是高效解題的關(guān)鍵。你可能覺得這部分時(shí)間沒法省，但事實(shí)上托福閱讀當(dāng)中有幾類題型其實(shí)已經(jīng)不需要看題干啦。

比如說詞匯題、句子簡化題，句子插入題和全文總結(jié)題。詞匯題會(huì)在原文中標(biāo)注出考查的單詞或詞組，我們考試時(shí)無需花太多時(shí)間讀題，只要知道考查的是什么詞，直接回原文閱讀或直接對比選項(xiàng)。句子簡化題，插入題和全文總結(jié)題的題干很長，但固定，也就是說這一題型的題干每次都一樣。如果每次花時(shí)間閱讀，費(fèi)事又不一定理解正確。所以一定在考前學(xué)習(xí)時(shí)先仔細(xì)閱讀分析句子簡化題的題干，理解出題原則和解題要求，牢記于心，考試的時(shí)候就無需再花時(shí)間閱讀題干，直接分析考查的句子。

對于細(xì)節(jié)題，推斷題和修辭目的題，審題就非常關(guān)鍵，如果審題不清晰，直接看選項(xiàng)對比原文，很容易會(huì)答非所問。一方面詞匯是基礎(chǔ)，掌握了一定量的詞匯才能無障礙理解題目，另外要注重題目問的是什么，是what，why，where還是which。與此同時(shí)要特別注意題目中的邏輯關(guān)系，這不僅幫助我們定位而且?guī)椭覀兏逦斫忸}目。

舉個(gè)例子，tpo1 Timberline Vegetation on Mountains中的第三題：Whichofthe following can be inferred from paragraph 1 about the upper and lowertimberlines?

拿到題目后首先看疑問詞，問的是which，另外infer出現(xiàn)表示這是一道推斷題，這兩步驟都可以一掃而過，關(guān)鍵點(diǎn)在about之后，找到要我們推斷的點(diǎn)是什么，此題問的是the upper and lower timberlines，and的出現(xiàn)表示是并列結(jié)構(gòu)，也就說下面選項(xiàng)中所推斷的信息必須同時(shí)符合the upper timberlines 和 the lower timberlines的特征，必須是共同的特征。理解清楚題目后再回原文找the upper timberlines 和 the lower timberlines，找到他們描述的共同點(diǎn)就是答案所在之處了。

托福閱讀五類重點(diǎn)題型的解題策略

托福閱讀想要拿到高分，其實(shí)也并非是一件容易的事情。大家在備考的過程中，還是需要掌握一定的技巧的。今天我們就從托福閱讀的典型題型出發(fā)，幫助大家更好地來備考托福閱讀考試。

(1)主旨題。

主旨題有三種：A、作者的意圖;B、文章標(biāo)題;C、文章的中心思想。這種題一般為第一道題，所以這道托福閱讀題的解題技巧就是放在最后做，因?yàn)樽銎渌}時(shí)，考生會(huì)逐步了解文章的各個(gè)細(xì)節(jié)，在做題的過程中就會(huì)對文章個(gè)總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成、萬無一失。

(2)列舉題。

列舉題有兩種：A、一正三誤;B、三正誤。也可分為四類。第一類：一句話列舉。根據(jù)某個(gè)選項(xiàng)的語言提示，回歸托福閱讀文章找到一句話，這句話包含三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第二類：局部列舉。根據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容;第三類：段落列舉。題干語言在某自然段首句重現(xiàn)。這個(gè)句子為段落主題句，即三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落;第四類：文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個(gè)文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號詞幫助答題，根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

(3)文章結(jié)論題。

文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個(gè)選項(xiàng)結(jié)論是正確的，題干沒有任何語言信號詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時(shí)，相當(dāng)于文章主旨題，應(yīng)放在最后一道題時(shí)，有可能針對文章最后部分，也有可能針對整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。所以文章結(jié)論題的解題技巧應(yīng)該具體情況具體分析，并不一定是面對整個(gè)文章。

(4)作者態(tài)度題。

作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題;B、整體作者態(tài)度題。文章最后一道題問及作者態(tài)度時(shí)為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇托福閱讀文章，要根據(jù)整個(gè)文章數(shù)個(gè)語言點(diǎn)串起來的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。這種題的托福閱讀題的解題技巧是考生千萬不可以根據(jù)某一個(gè)語言點(diǎn)答題，因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn)，而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比較靈活，往往問及作者對文章中某一個(gè)具體內(nèi)容的看法，題干通常信號請將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對某個(gè)語言點(diǎn)的理解。有時(shí)候，某個(gè)選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖，因此，做作者態(tài)度題時(shí)，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。

(5)文章推斷預(yù)測題。

文章結(jié)構(gòu)題三種：A、文章前面的段落內(nèi)容是什么?B、文章下面接著將要講什么?C、文章組織結(jié)構(gòu)是什么?推斷文章前面的內(nèi)容立足于文章首句，因?yàn)槲恼率拙涑猩蠁⑾?，尤其注意首句中諸如this、so、other than之類的結(jié)構(gòu)詞。預(yù)測下文的內(nèi)容則分兩步走：第一、讀文章每段首句，文章每段首句表示文章內(nèi)容的邏輯走向。如果文章講述某一事物的兩個(gè)階段或方面，下文將介紹這一事物的第三個(gè)階段或方面。所以我們把預(yù)測下文內(nèi)容的題稱之為坐標(biāo)題，即豎看文章每段首句，橫看文章最后一句，其他句子是文章所講內(nèi)容，而不是下面將要講的內(nèi)容，往往選項(xiàng)干擾來自文章所講內(nèi)容。至于文章的組織結(jié)構(gòu)題，只需要讀文章每段首句即可，因?yàn)檫@些句子是文章框架。

托福閱讀Infer推論題解題方法

托福閱讀中，各類題型的解題特點(diǎn)也是大家復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。閱讀考試中，題型種類比較多，因此大家在復(fù)習(xí)的過程中，要掌握不同的題型特點(diǎn)和解題的技巧。下面為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，幫助大家更好地來備考托福閱讀考試。

推理題的題干中常出現(xiàn)infer, imply , most likely (least likely) 或probably 等詞語。

一、推理題的兩大分類：有共性的推理題和無共性的推理題。

這里所謂的有共性推理題就是說題干中有和原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞(也叫線索)。根據(jù)關(guān)鍵詞回原文定位，然后進(jìn)行推理。一般來說，大多數(shù)的推理題都屬于這類題目。對于無共性的推理題，也就是題干中無線索，一般使用排除法，即根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回原文定位，通過排除法得出正確答案。返回原文找信息點(diǎn)，采用排除法是解決這兩類題型解決的共同策略。

二、推理題的三個(gè)具體的解題思路：

1、一般對比推理：根據(jù)兩個(gè)事情的對比特征，問其中一個(gè)事物的特征，只要將與之形成對比的另外一個(gè)事情的特征否定掉就可以。

2、時(shí)間對比推理：在這種推理中，一般有兩個(gè)形成對比的時(shí)間段，它們所具有的特征一般相反。當(dāng)題干問一個(gè)時(shí)間段的特征時(shí)，只要將與之相反的時(shí)間段的特征否定掉就可以了。

3、集合概念推理 ：一個(gè)大的集合的兩個(gè)方面形成對比，兩者間存在著互補(bǔ)性關(guān)系，也就是一個(gè)的增加意味著另一個(gè)的減少。反之，相同。這個(gè)比較抽象，我們來看一個(gè)例子：

例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.

What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?

(A) New technological developments had little effect on farmers.

(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.

(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.

(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.

文中指出：非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例都增加了。由此可知農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例下降，所以(B)為正確答案。

三、解答這類題目需要注意的信息點(diǎn)：

1.日期和數(shù)字。

2.關(guān)鍵詞： 表示多少的副詞: many , some, much of, several , a few ,most …;情態(tài)動(dòng)詞：may, can , could…;表示過去的：used to be , was, were , at one time, previously ;表示不是唯一的： not only ,not exclusively等。

新托福閱讀背景知識分享

托福閱讀復(fù)習(xí)中，提升速度是非常關(guān)鍵的。其實(shí)速度的提升不僅僅體現(xiàn)在大量的閱讀練習(xí)上，如果大家在平時(shí)多掌握一些背景知識，也有利于提升我們的閱讀速度。為大家匯總了一些比較常考的背景內(nèi)容，供大家參考。

慢波和快波睡眠

從腦電波“EEG“對睡眠的研究得知，我們每天從入睡到起床的睡眠皆會(huì)做夢。睡眠過程中有慢波及快波兩種睡眠“參考圖一”，入睡開始時(shí)先會(huì)很快進(jìn)入慢波睡眠，大約九十分鐘後會(huì)進(jìn)入第一次快波睡眠，快波和慢波兩者交替發(fā)生，一夜的睡眠中約出現(xiàn)三至五次快慢波循環(huán)。第一個(gè)快波睡眠周期約五分鍾長，隨後第二個(gè)快波睡眠周期按比例漸加長時(shí)間?？觳ㄋ邥r(shí)，睡者有快速眼球轉(zhuǎn)動(dòng)“REM”的特別現(xiàn)象?？觳ㄋ邥r(shí)如叫醒睡者，他就知道正在做夢，如果做夢之後過五分鍾才叫醒睡者就不會(huì)知道自己曾經(jīng)做過夢。世界各地的睡眠研究報(bào)告均證實(shí)人在快波睡眠期會(huì)做夢，因此快波睡眠又稱為“做夢期”。

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