托福閱讀文章題材

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福閱讀文章題材？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 閱讀文章題材

托福閱讀文章題材有哪些?總的來說托福閱讀文章會(huì)分為以下幾種類別：地理學(xué);地質(zhì)學(xué);動(dòng)物學(xué);法律;化學(xué);環(huán)境;經(jīng)濟(jì);軍事;考古學(xué);農(nóng)業(yè);氣象;人類學(xué);社會(huì)學(xué);生物學(xué);數(shù)學(xué);天文;物理;醫(yī)學(xué);藝術(shù);語言學(xué);政治學(xué);植物學(xué)，內(nèi)容很多，需要我們一個(gè)一個(gè)去攻克。

托福閱讀文章題材及來源解析

托福閱讀篇幅長、題目多時(shí)間還短暫，很多同學(xué)剛?cè)胧值臅r(shí)候都有點(diǎn)不適應(yīng)。加之托福涉及的美式思維以及其嚴(yán)密的邏輯性，閱讀雖屬輸入型的考試項(xiàng)目卻依舊是個(gè)小難關(guān)。

托福閱讀的分?jǐn)?shù)提升，不是僅僅靠詞匯量就夠了的，我們還要了解托福的文章類型、行文結(jié)構(gòu)等方面來從整體把握上深入。

托福閱讀文章類型及段落結(jié)構(gòu)

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：

說明文

議論文

史實(shí)文

三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章

這種類型的文章，必須具備說理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。

總結(jié)為一句話：托福閱讀文章的篇章結(jié)構(gòu)有規(guī)律可尋，段落組成有原則可守。

1.學(xué)術(shù)性文章的篇章結(jié)構(gòu)：

在學(xué)術(shù)性文章中，一般需要具備三個(gè)組成部分：

(1)Topic 話題：即文章的主角是什么。

比如講解某個(gè)科學(xué)理論、研究某種社會(huì)現(xiàn)象，探討某個(gè)歷史事件;在托福文章中，這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置。考生可以根據(jù)篇首段信息對(duì)整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解。

(2)Aspects 方面：即將篇首的話題延伸拓展為若干個(gè)方面進(jìn)行闡述說明。

若話題為某個(gè)科學(xué)論點(diǎn)，則方面可能分為若干個(gè)支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象，則方面可能分為若干個(gè)內(nèi)外成因;若話題為某個(gè)歷史事件，則方面為幾段發(fā)展時(shí)期。

在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)獨(dú)立的自然段落，共同組成行文主體。

(3)Attitude態(tài)度：即文章的作者對(duì)于所討論話題持怎樣的態(tài)度。

或是積極肯定，或是消極否定，或是保持中立。在托福閱讀文章中，態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。

Topic話題 +Aspects方面 + Attitude態(tài)度，這三要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。

托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過篇首段落信息來把控整個(gè)文章話題及大致討論方向，再抓住文章的各個(gè)段落主旨，便可洞悉整個(gè)文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個(gè)組成部分：

(1) Topic Sentence 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么。

(2) Detail 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過哪些例證來闡明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié)，這兩個(gè)要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。

托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，我們通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。

托福閱讀文章出處以及選材范圍

托福閱讀的文章選材范圍極其廣泛，涉及有：

自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等。

人文科學(xué)包括：藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)等。

社會(huì)科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科。

雖然托福閱讀的選材范圍廣泛，涉及的學(xué)科頗多，但事實(shí)上所有的托福文章你沒有那些所謂的背景知識(shí)也是能看懂的。

詞匯過關(guān)并且TPO好好做了的同學(xué)也能夠把題目做對(duì)。與其把時(shí)間浪費(fèi)在補(bǔ)充“背景知識(shí)”上不如好好利用TPO。你看了這些相關(guān)的內(nèi)容后更多增加的是你的自信。

托福閱讀一般的選材范圍如下，也可以作為你泛讀的材料吧~：

1、英語高級(jí)報(bào)紙

(1)、《紐約時(shí)報(bào)》The New York Times：

http://www.nytimes-se.com

(2)、《紐約客》The New Yorker：

http://www.newyorker.com

(3)、《泰晤士報(bào)》 Times：

http://www.thetimes.co.uk

(4)、《衛(wèi)報(bào)》 The Guardian：

http://www.guardian.co.uk

(5)、《觀察家報(bào)》 The Observer：

http://www.observer.co.uk

(6)、《星期日?qǐng)?bào)》The Sunday Times：

http://www.sunday-times.co.uk

托福閱讀文章題材分類介紹

托福閱讀理解部分的難度不僅在于其詞匯量之大，更是由于文章涉及的領(lǐng)域及其廣泛，同樣的一篇文章，如果熟悉背景知識(shí)，閱讀起來就輕松很多，答題的準(zhǔn)確率也會(huì)提高不少。如果光是靠托福閱讀專門的復(fù)習(xí)材料顯然不能達(dá)到廣泛閱讀的水平，因此，考生應(yīng)該大量閱讀不同領(lǐng)域的文章，只要理解文中的主要內(nèi)容就可以，時(shí)間充裕的考生可以定一個(gè)明確的閱讀計(jì)劃，例如每天讀10頁，可多可少。

通常托福閱讀題型會(huì)涉及以下內(nèi)容，建議考生搜集這些方面的文章來擴(kuò)充自己的背景知識(shí)：

一、印第安題材

1.白令海峽移民理論

2.印第安文化

3.印第安宗教觀

4.印第安建筑業(yè)：大、先進(jìn)。

5.印第安手工業(yè)：好。

6.社會(huì)組織結(jié)構(gòu)：嚴(yán)密、分工細(xì)、凝聚力強(qiáng)。

二、動(dòng)植物題材

1.植物學(xué)題材

a. 地衣、苔、真菌、蘑菇最常見。

b. 樹冠上方生物。

c. 植物在生態(tài)平衡中的作用。

2. 動(dòng)物學(xué)題材

a. 考普通動(dòng)物為多。最近常考鳥類、螞蟻、動(dòng)物智能與滅絕(聯(lián)系天文學(xué)與冰河理論)。

b. 考動(dòng)物進(jìn)化(evolution)。

c. 考動(dòng)物的分類(classification)。

phyla(單數(shù)phylum) —門

class—綱

order—目

family—科

genus—屬

species—種

carnivore/predator—食肉動(dòng)物

herbivore—食草動(dòng)物

omnivore—雜食動(dòng)物

d. 動(dòng)物的生活習(xí)性最為多見。

j群居(social animal)動(dòng)物的習(xí)性

a) 螞蟻：社會(huì)組織結(jié)構(gòu)—等級(jí)制(caste)：交流方式—信息素—?dú)馕?生活來源;外來物種的有害性。

b) 蜜蜂：群居個(gè)性;“8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敵—大黃蜂。

c) 大猩猩：智能：猩際關(guān)系

k遷徙 (migration )

野鴨、大雁：日照長短;辨別方向。

l偽裝 (camouflage)、花擬態(tài)(mimicry )

三、考古學(xué)(archaeology)題材

1.文化(cultural ) 考古學(xué)

形態(tài)(physical)考古學(xué)

2.化石(fossil )

3.人的左右手

j 使用工具。證據(jù)：敲擊的劃痕;手柄的形狀。

k 牙齒上的劃痕。

l 大腦左右半球的大小差別;趾骨的粗細(xì)差別。

m 作畫時(shí)人像的方向

4.古代陶瓷的考古。

Clay， model， wheel ，glaze， kiln

5.古代文字的考古。

四、美國歷史題材

1.美國發(fā)展線索

j 發(fā)現(xiàn)美洲階段

哥倫布(意)，為黃金、茶葉、香料

West/East Indian

影響：世界觀變化;國家形勢變化;(愛爾蘭——土豆饑荒 )

k 英國 定居階段(English settlement )

1607第一個(gè)定居點(diǎn)Captain John Smith影響清教徒

1620五月花號(hào)

l 殖民時(shí)期(colonial era )

m 獨(dú)立戰(zhàn)爭(American Revolution )

n 新的國家(new nation)：南北不均衡

o 南北戰(zhàn)爭(Civil War )

p 戰(zhàn)后重建。

q 西進(jìn)運(yùn)動(dòng) (Westward movement )

r 工業(yè)化大增長

s world war I &II

End ：1960

2.“大熔爐”：地理位置;民族融合1960's;文化融合。

3.郵政。j 小馬快遞;k 鐵路郵政。

五、地理學(xué)題材

1.地理現(xiàn)象、土壤構(gòu)成、降雪降雨。

2.冰川(glacier)、形成(foundation) 移動(dòng)冰川(surge glacier )危險(xiǎn)

3.地球構(gòu)成：地心構(gòu)成

M計(jì)劃、 DSDP(deep sea drill project )計(jì)劃、地震波探測 超高溫高壓

地殼 (crust)

地幔(mantle ) upper mantle; lower mantle

地核 (core)

4.板塊構(gòu)成學(xué)說

converge

碰撞; spread 張裂

mantle plume 地粒 、熱點(diǎn); a dive into b ;slide past each other

六、天文學(xué)題材

多考木星、太陽，近期多考彗星、小行星。

1.宇宙 (universe、cosmos) 星系(galaxy )，星云(nebulae) 恒星 (star、sun ) 行星 (planet)衛(wèi)星 (satellite、moon ) 小行星(asteroid 彗星(comet ) 隕星 (meteorite)

2.八大行星

Mercury —水星，Venus—金星，earth—地球， Mars—火星，Jupiter —木星，Saturn —土星，Uranus —天王星，Neptune —海王星(第九大行星Pluto —-冥王星已被天文學(xué)界逐出行星之列)

3.物質(zhì)粒子

molecule —分子，particle —粒子，proton—質(zhì)子，electron —電子， neutron —中子，photon —光子，ion —離子

托福閱讀考試的時(shí)候要考幾篇文章

新托?？荚囬喿x部分約為60到100分鐘，包括3到5篇文章，每篇650至750個(gè)單詞，每篇對(duì)應(yīng)12至14道試題。題目類型包括：圖表題(schematic table)，篇章總結(jié)題(prose summary)(從給出的選項(xiàng)中選擇能夠概括文章內(nèi)容的句子)，詞匯題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關(guān)系題(reference)，簡化句子題(sentence simplification)，插入文本題(insert text)，事實(shí)信息題(factual information)，推斷題(inference)，修辭目的題(rhetorical purpose)以及否定排除題(negative factual information)(例如，下列各項(xiàng)均正確除……之外。)在完成答題的過程中，考生可以使用“復(fù)查”功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。

新托?？荚囬喿x高分技巧：從兩大題型入手突破

新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型，包括基礎(chǔ)理解題和篇章應(yīng)用題?；A(chǔ)理解題重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)項(xiàng)目的理解，特別是考生根據(jù)文章的詞匯、句法和語義內(nèi)容理解把握重要信息的能力。具體分析起來，新托福的基礎(chǔ)理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現(xiàn)過的傳統(tǒng)題型。

篇章應(yīng)用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語義內(nèi)容理解具體的點(diǎn)和大意，而且要求認(rèn)定文章的結(jié)構(gòu)和目的。對(duì)全篇有系統(tǒng)深入的理解，從而進(jìn)行重構(gòu)是篇章應(yīng)用題的關(guān)鍵目標(biāo)。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應(yīng)用在新的情境中。如果考生能在頭腦中抽象出一個(gè)框架，他就必然能根據(jù)課文重構(gòu)中心思想和相關(guān)重要信息。

在了解了新托?？荚囬喿x題型和高分應(yīng)對(duì)技巧后，考生們通過實(shí)踐和練習(xí)應(yīng)該能在該部分拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

習(xí)語英語行文中只是起一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)大篇幅地使用。如果用的過多也會(huì)引起讀者或考官的反感。而且習(xí)語的使用難度比較高，很容易使用錯(cuò)誤，成為扣分的依據(jù)。因此，我們在應(yīng)用英語習(xí)語時(shí)，不但要把習(xí)語用好，而且要用巧。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀文章題材”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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