托福聽(tīng)力備考有哪些掌握因素

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福聽(tīng)力備考有哪些掌握因素？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

詞匯

任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是以單詞為基礎(chǔ)的，而托?？荚嚠?dāng)然也是。但是，由于托福聽(tīng)力考試本身不涉及單詞的拼寫，考生可以把注意力集中在單詞的發(fā)音和意義的識(shí)別上，盡量擴(kuò)大詞匯量，只記住基本的詞匯。

精聽(tīng)

無(wú)論何種形式的聽(tīng)力考試，良好的聽(tīng)力都是提高聽(tīng)力技能的最有效的方法。海外考試研究中心的分析發(fā)現(xiàn)，考生在聽(tīng)力過(guò)程中容易出現(xiàn)以下問(wèn)題:

(1) 無(wú)法理解

由于詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的缺乏，很多考生在聽(tīng)文章時(shí)往往只掌握單個(gè)的單詞短語(yǔ)，加上自己的猜測(cè)來(lái)理解。這就會(huì)引起誤會(huì)或錯(cuò)誤，有時(shí)多想一秒鐘也會(huì)影響下文。

(2) 記憶容量不夠

聽(tīng)后忘前是最容易發(fā)生的情況，考生做筆記時(shí)手忙腳亂，想記住這個(gè)又舍不得那個(gè)，最后寫下來(lái)的內(nèi)容都沒(méi)什么用。強(qiáng)化聽(tīng)力練習(xí)要求考生聽(tīng)一句記住一句。

如果句子太長(zhǎng)，可以根據(jù)意思來(lái)做暫停。長(zhǎng)期練習(xí)能有效解決以上兩個(gè)問(wèn)題，鞏固單詞，提高整體聽(tīng)力能力。

題型

托福聽(tīng)力試題的特點(diǎn)是整個(gè)文章的選擇,沒(méi)有任何單詞拼寫的風(fēng)險(xiǎn),所以第一次接觸考試的考生，可能持有大不了就猜的心態(tài),認(rèn)為問(wèn)題并不難。

但是不要忘記托福聽(tīng)力考試的特點(diǎn)是先聽(tīng)文章再做題目，沒(méi)有機(jī)會(huì)提前預(yù)習(xí)。因此，考生在聽(tīng)文章之前幾乎沒(méi)有任何內(nèi)容的概念，會(huì)有一定的盲目性。

只有了解托福聽(tīng)力的特點(diǎn)，才能在聽(tīng)文章時(shí)抓住要點(diǎn)，記錄有效信息。托福聽(tīng)力中的選擇題可以分為傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，也可以分為比較新穎的配對(duì)排序題。

各種問(wèn)題將考查學(xué)生對(duì)文章基本信息的理解，對(duì)給定情境的理解和信息整合的能力。單選題為四選一，多選題一般需要2-3個(gè)正確選項(xiàng)，而配對(duì)排序題考到的內(nèi)容一般比較細(xì)節(jié)。

比較特殊的選擇性題目有原音復(fù)現(xiàn)題，從理論上講，這類問(wèn)題考生是聽(tīng)了兩遍的，但實(shí)際上，考生對(duì)考場(chǎng)并不清楚，在做原音重現(xiàn)時(shí)并不清楚考點(diǎn)所在，所以不能很好地理解文章的意思。

語(yǔ)感

其實(shí)，語(yǔ)感是很空靈的東西，看不到摸不著，但它在我們的理解中起著非常重要的作用。說(shuō)話人語(yǔ)調(diào)的變化和用詞的選擇都對(duì)理解起著微妙的作用。

考生平時(shí)可以多多跟讀，模仿說(shuō)話人的口吻，并試圖理解說(shuō)話人的意思。這對(duì)考生了解情況非常有幫助。

如果你能在準(zhǔn)備過(guò)程中注意到這些方面，那么你就不必刻意去提高。如果這些方面仍然缺乏，建議盡快彌補(bǔ)這些不足，提高你的聽(tīng)力能力。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福聽(tīng)力備考有哪些掌握因素”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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