托?？谡Z獨(dú)立題范文

托?？谡Z獨(dú)立題范文，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托?？谡Z獨(dú)立題范文

Example answer:

At the cost of investing more in paying the tuition,I still select the university with extraordinary educationquality without any hesitation.As we all know,the fame and education standard of one certain university could decide the future opportunities for the graduates to find a satisfying job. If we attend a relatively brilliant university, we could find an occupation easily with a high salary to soothe further development. Can you imagine the graduates from Harvard or Stanford having difficulties in finding ideal jobs? In addition, the ultimate purpose for us to attend the university is to improve all-round qualities through getting the apocalyptic education. The education level can influence people’s future capability and horizon in many aspects. By contrast, you could choose a low-cost education with so-called attractive scholarships currently. But in the long-run, your future development would be confined and your potential has no means to be motivated.

如何建立托福口語獨(dú)立題的思路

第一題(Task 1)—Personal Free Choice，解題思路可參考下面五類理由：

1.Event: Serving Community

2.Time to Relax

3.Way to Study

4.Challenge

5.Change

第二題(Task 2)—Personal Preference

第二題時(shí)常會(huì)要求考生在兩種對(duì)立話題中任意選擇自己贊成的一方，然后在45秒中將答案不急不緩、清晰流暢地表述出來。在回答第二題時(shí)，思維短路、口述不暢也是常有的事情。如果考生在沒有對(duì)題型進(jìn)行分類、總結(jié)答題思路的情況下匆忙上陣，就可能在考場(chǎng)的高壓環(huán)境下語無倫次、不知所云。解題思路可參考下面四類理由：

1.Knowledge 知識(shí)和技能的好處：提高自身能力，從而找到好工作。

2.Characteristic 不同話題中的人物(如：父母、老師、朋友、鄰居、同事等)都可套用相同的個(gè)性，即友善。

3.Relaxation 放松是因?yàn)閴毫Υ?放松可以提高工作效率。

4.Library 圖書館的好處：書多;免費(fèi)查閱資料。

托?？谡Z獨(dú)立話題如何破題

Task1：開放型

常規(guī)題型

1. If a high school

is planning to organize an after-school activity for its students, what

kind of activity would you recommend and why?

2. What do you think are the characteristics of a good parent?

解析：

這類題目問的比較直接，基本不需要再破題。比如第一個(gè)題很明顯在問課外活動(dòng)，第二個(gè)題問的是好家長(zhǎng)的特征。每個(gè)人的情況不同，也可以登錄文都國(guó)際教育官網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。

應(yīng)對(duì)：

只要考生在平時(shí)按部就班正常地積累口語素材，考試遇到這類題，直接搬出素材，勝算還是非常大的。但美好的時(shí)光總是短暫的，ETS為了增加考生思維的靈活性，現(xiàn)在逐漸減少了這種單一的簡(jiǎn)單題，取而代之的是下面的“三選一”。

三選一

1. Which of the following extracurricular activities would you recommend children to take?

1) Playing sports

2) Playing music

3) Visiting art galleries

2. What personal quality do you admire most?

1) Creativity

2) Intelligence

3) Courage

解析：

三選一，即在常規(guī)問題的基礎(chǔ)上提供三個(gè)選項(xiàng)讓考生去選一個(gè)作答。

比如第一題，還是在問課外活動(dòng)，但后面跟著“體育，音樂，參觀美術(shù)館”三個(gè)選項(xiàng)讓考生選一個(gè)作答。其實(shí)“換湯不換藥”，遇到這種題的好處在于考生不用天南海北的想我要講什么，直接選;但壞處在于如果給定的三個(gè)選項(xiàng)考生都不熟悉，那就只能“呵呵”了

應(yīng)對(duì)：

所以，除了積累常規(guī)素材的工作，針對(duì)三選一，Summer建議考生要多見識(shí)這類題，進(jìn)而才能見到“陌生”選項(xiàng)，不管嘴上是否練習(xí)，但至少腦子要思考過一遍保證下次見到有思路。比如第二題問你最喜歡的人物特征，它給了智慧，創(chuàng)造力，膽量，基本都不是我們第一時(shí)間能跳出思路的選項(xiàng)，所以見到了要思考，萬一下次考到類似的了呢~

建議類

1. What suggestions would you give a foreign friend who is coming to your country to study?

2. An environmental group will have some activities to protect the environment, what suggestions would you give them?

解析：

從題目上看，還是常規(guī)問答，但是難度升級(jí)了，因?yàn)閱柕母橄罅耍孕枰平忸}目。比如第一題問的是一個(gè)老外到你國(guó)家來學(xué)習(xí)，你有什么建議給他?天吶，“建議”是個(gè)什么東西?我要從哪個(gè)方面下手?一時(shí)間很難快速有答案。破題過程：結(jié)合題目給出的元素，首先考慮他是一老外，其次來到我的國(guó)家，再次是來學(xué)習(xí)的，結(jié)合之后給出相關(guān)搭邊建議。

應(yīng)對(duì)：

這種題看似問的很廣，但“老鳥”考生的感受是：平時(shí)積累的常規(guī)口語素材足夠應(yīng)對(duì)這種抽象題，說白了就是“素材拼盤”。對(duì)于這個(gè)題，回答的第一點(diǎn)用“人物素材”，即交中國(guó)朋友，學(xué)習(xí)和提高中文;第二點(diǎn)用“地點(diǎn)素材”，即多去博物館等類似的地方，加強(qiáng)對(duì)于文化的了解。抽象題的解題關(guān)鍵絕對(duì)是建立在擁有素材積累的基礎(chǔ)之上，再看能否靈活套用/使用素材，體現(xiàn)一個(gè)“活用”

Task 2：二選一型

個(gè)人偏好題

1. Do you like to be taught by experienced teachers or by new teachers?

2. Would you like to go to school in a big city or a small city?

解析：

prefer A or B? 給出兩個(gè)選項(xiàng)，問你喜歡哪一個(gè)。比如第一題問喜歡有經(jīng)驗(yàn)的老師還是新老師，第二題問愿意去大城市上學(xué)還是去小城市。。。

應(yīng)對(duì)：

回答方法建議一邊倒!只選一個(gè)說，而不去說兩個(gè)都好或兩個(gè)都不好，因?yàn)椋瑳]!時(shí)!間!喜歡A，可以全說A的好處，當(dāng)然也可以說B的壞處。比如，愿意到小城市上學(xué)，因?yàn)樾〕鞘泻锰幨前察o，沒有過多娛樂場(chǎng)所，便于學(xué)習(xí);而去大城市，壞處是成本高。

同意與否題

1. Do you agree or disagree with the statement? People should always tell the truth.

2. Children should help with house chores, do you agree or disagree?

解析：

agree or disagree?給出一個(gè)觀點(diǎn)，問你同意還是不同意。比如第一題的觀點(diǎn)是：要永遠(yuǎn)講實(shí)話，問你同意還是不同意。

應(yīng)對(duì)：

一樣的答題方式和思路，切記一邊倒。只有一邊倒了，考生才會(huì)有時(shí)間去充分論述支持的那一方。

托?？谡Z備考之獨(dú)立題怎么說

開頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。

基本論證最有效率的結(jié)構(gòu)從來都是總分總，取決于最后的時(shí)間多少可以選擇結(jié)尾是否“總”結(jié)。開頭說明觀點(diǎn)或主旨，不僅僅可以給聽者回答明確的印象，還可以提醒自己回答的中心。通常我們把開頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。

主體部分二個(gè)理由最佳

接下來就可以展現(xiàn)回答主體了，這個(gè)時(shí)候可以簡(jiǎn)單過度在TS后說明，and I have/there are two reasons。通常情況下主體部分闡述兩個(gè)理由為對(duì)考生來說最有利的理由數(shù)量。雖然不排除一個(gè)理由和能力較好的同學(xué)可以說好三個(gè)理由的效果，兩個(gè)理由無論從結(jié)構(gòu)上還是效果上都是最理想的。一是兩個(gè)理由不像一個(gè)理由略微單薄，另外45s內(nèi)我們可以把兩個(gè)理由有條理的說出來并且有細(xì)節(jié)和例子支持，不像三個(gè)理由平均下來每個(gè)理由可以闡述的時(shí)間幾乎不太可能被充分的論證。所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.

每一個(gè)理由展開的常用結(jié)構(gòu)是說理和細(xì)節(jié)，說理和舉例。

所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.

My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…

Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …

關(guān)于每一個(gè)理由的展開，大體上有兩種常用結(jié)構(gòu)，即說理和細(xì)節(jié)，說理和舉例。通常情況下每一個(gè)理由三到四句話，大約50到70詞是非常合適的長(zhǎng)度。遇到?jīng)]有話說的情況，推薦采取舉例子的方式，for example I have a cousin/ for instancethere was one time when … 基于自身的情況，幾乎所有話題都可以有例子可以舉。

最后，取決于時(shí)間利用情況

如果剩余4到5s, 可以將TS重復(fù)一遍，或最好選用其他方式轉(zhuǎn)換成同義句重復(fù)一遍。Therefore/above is why TS.

托福獨(dú)立口語答題結(jié)構(gòu)：

TS and I have/there are two reasons.

My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…

Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …

Therefore/Above is why TS.

以上就是“托?？谡Z獨(dú)立題范文”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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