托福閱讀高頻詞匯

托福閱讀高頻詞匯，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

托福 閱讀高頻詞匯

備考托福閱讀，自然也離不開閱讀詞匯的復習。復習托福閱讀詞匯，建議大家從高頻詞匯入手，這樣我們能夠有充足的時間，重點記憶這些詞匯。這對我們接下來的文章練習，會有很大的幫助。下面一起來看看這些詞匯內容吧!

state n. 情形, 狀態(tài), 國家, 政府, 州 vt.聲明, 陳述, 規(guī)定

statement n.聲明, 陳述

special adj.特別的, 特殊的, 專門的

especially adv.尤其，特別

specialization n.特殊化, 專門化

specialise v.專業(yè)化，專門研究

specialised adj. 專門的, ?？频?/p>

specialist n. 專家

speciality n.特性, 特質, 專業(yè)

specify vt.指定, 詳細說明

specific adj.詳細而精確的, 明確的

specifically adv.特定的, 明確的

species n.種類

differ vi.不同

difference n.差異, 差別 different adj.不同的

differentiate v.區(qū)別, 區(qū)分

appropriate adj.適當的

inappropriate adj.不適當的

5 staff n. 全體職員

6 contradict vt.同...矛盾

contradiction n.反駁, 矛盾

contrary adj.相反的, 逆的

contrast vt.使與...對比 n.對比, 對照

新托福閱讀考試核心詞匯匯總

退步

decline/halt/repress/recession/cease/fall

減少

decrease/abate/curb/curtail/drop/ebb

evaporate/fade/lower/reduce/restrain/shrink

slacken/slump/subside/wane/diminish/subtract

增加/發(fā)展

increase/develop/enlarge/expand/grow/raise

advance/aggrandize/amplify/augment/boost/

broaden/enhance/enlarge/escalate/extend

further/heighten/inflate/magnify/mount

progress/proliferate/spread/swell/widen

發(fā)展/進步/加強/豐富/增加

develop/advance/evolve/expand/flourish

foster/grow/maturate/mature/promote/ripen

thrive/amplify/augment/broaden/cultivate

deepen/enlarge/enrich/extend/intensify

magnify/perfect/refine/spread/strengthen

enhance/stretch/widen/hike/aid/assist/

boost/boom/blossom/expedi(a)te

開始/產生

begin/start/commence/originate/initiate

generate/form/unfold/arise/create/kindle

ignite

消滅/消失/消散

extinguish/abolish/annihilate/crush/destroy

eliminate/eradicate/erase/extirpate/obliterate

quell/remove/stamp out/suppress/repress

quench/smother/stifle/suffocate/trample

disappear/depart/disperse/dissipate/dissolve

ebb/end/evaporate/expire/fade/fade away/flee

recede/retire/retreat/sink/wane/withdraw

廢除/取消/抵消/使無效

abolish/eliminate/annul/nullify/annihilate

cancel/dissolve/invalidate/negate/neutralize

obliterate/revoke/retract/delete/erase/efface

counteract/offset/act against

改變

change/alter/vary/modify

adapt/adjust/convert/evolve/diverge/lower

diversify/diminish/fluctuate/merge/reform

reduce/regenerate/remake/renovate/resolve

revolutionize/shape/shift/substitute/temper

transform/turn/vacillate/revise/customize

不改變

continue/hold/keep/persist/remain/stay/sustain

maintain/retain/reserve/preserve/conserve/fix

保留preserve

守conserve

存reserve

持keep/retain/maintain/sustain

uphold/perpetuate/persevere

persist

托福閱讀加試內容解析

在托福閱讀考試即將結束的時候，同學們也有可能遇到加試。想要在考試中更好地應對加試內容，那么在平時，大家對于加試就要有深入的了解。下面小編為大家整理了詳細的內容，供大家參考。

托?？荚嚰釉嚮靖拍罱榻B

首先我們要搞清托福加試是一種收集研究數據、測試新研發(fā)試題難度及可靠性的手段，是保證廣大考生獲得公平、精確和有效的測試而開展的標準化工作的核心部分。當然，不僅是托?？荚嚕釉囶}這種形式在很多其他的考試中都廣泛存在。

托福閱讀到底怎么加試?

托?？忌鶗陂喿x部分碰到加試試題。托福閱讀部分正常的考題是三篇文章，總計時間為一個小時。如果有加考，考生將在做了三篇文章之后被要求再做一篇，時間大約為20分鐘。托福閱讀加試有兩種：經典加試和非經典加試。經典加試的出現幾率大于非經典加試。考生一定要熟悉閱讀經典加試的題目，這樣才能在考試中獲取更高的加試分數。話雖如此，如今托?？荚噷τ诩釉囈呀涀龀隽撕芏嗾{整，其中關于經典加試的部分也已經發(fā)生改變，一方面如今的經典加試題也有可能會是正式算分題，另一方面以前的經典加試題目正在逐漸被新的加試題取代，考生已經越來越難區(qū)分經典加試的概念了。

托福閱讀加試具有不可辨識性

托福閱讀加試題都是隨機出現的，與考生之前的答題情況沒有關系。而且，不只是加考篇目，整個閱讀篇目也沒有固定的順序，同一考場不同考生遇到的篇目順序也是不同的，或者說是隨機的?？忌趹囘^程中不會被告知哪道題是加試題。要想判斷加考題，只有考試結束，考生互相比對自己做到的題目，那些不是每個人都做到的題目才是加考題。因此考生在考試時需要把每道題都按照考試題一樣認真對待，既不要害怕，也不要抱有僥幸心理。

托福閱讀加試算分規(guī)則分析

說到這里，細心的考生可能會問：托福閱讀加試算不算分，它對考生最終的成績有沒有影響呢?這也是小編將會重點和大家談到的問題，下面一起來看看吧。

托福閱讀加試作為一個標桿來衡量考試的難度，不計入考試的分數，但有可能會影響到考生的成績。托福加試對考生的分數有沒有影響要看這場考試考生的整體水平：

1. 如果考試正確率比加試正確率高，說明考題偏容易，也就是高分檔的學生比較多，那么ETS將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些高分的學生減分。給哪些學生減分呢?當然是加試做得不好的學生。

2. 如果考試正確率比加試正確率低，說明考題偏難，也就是低分檔的學生比較多，那么ETS將給分數的分布作相應的調整，也就是給一些低分的學生加分。給哪些學生加分呢?當然是加試做得好的學生。

3. 如果考試正確率和加試正確率持平，實現了正態(tài)分布，考生的分數則不需要調整了。

托福閱讀詞匯積累技巧

托福閱讀復習備考中，對于詞匯的積累，大家肯定也會掌握一些對應的技巧。今天我們將托福閱讀中的詞匯分為學科和非學科詞匯，幫助同學們更好的來積累相關的詞匯內容。

一.非學科詞匯

非學科詞匯包含動詞、形容詞、副詞、介詞和非專業(yè)名詞(學科名詞之外的其他名詞)。這些詞匯在托福閱讀中占比較大，而且是理解句子主干和意思的關鍵，因此，非學科詞匯是必須要好好背誦的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用該句子，我們發(fā)現：如果不認識floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而認識這些單詞之外的其他所有詞匯，那么本句話的意思還是能說得通的，起碼我們知道“誰”“做了”“什么事”。但是如果我們不認識consists, mainly, content, amounts,即便我們認識其他學科詞匯，也不明白在講什么。由此可見，非學科詞匯的背誦才是重中之重。

二.學科詞匯

在大部分學生的眼里，學科詞匯不僅生僻而且難寫，跟日常生活沒有太大的聯(lián)系，“不接地氣”。剛開始準備托福閱讀的學生，往往都是買一本學科分類詞匯，開始狂背起來。背了一個月之后，發(fā)現連A開頭的單詞都沒背完，自信心嚴重受挫，致使后來的學習也無心進行。

其實，筆者不建議大家花太多時間去背閱讀的學科詞匯。相反，對閱讀里的學科詞匯，我們應該采取“冷”處理的方式，即不背誦，偶爾拿出來翻看。如果在閱讀中遇到，則把其想象成不同的整體，用不同的符號如“*”,“%”,“&”等來代替;也可直接用該詞匯首字母代替其本身，旨在快速找出本句話的主干意思。例如：

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句話中的學科詞匯有：floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家糾結這些單詞的意思的話，時間很快就過去了，也弄不明白到底講的是什么。我們可以把這幾個學科詞匯分別想成一個整體，看成是“*” “%” “&” “#”,翻譯成中文，意思就會變成：像floral nectar(*)一樣，extrafloral nectar(%)有很多水分，dissolved sugars(&)量比較多，在有些植物體中，會有少量的amino acids(#)。這樣下來，主干意思出來了，句子的邏輯關系也梳理的清楚了，學生也不用背這些學科詞匯了。

關于托福閱讀高頻詞匯這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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