托福作文常見(jiàn)題目及范文

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常見(jiàn)題目：

教育類(lèi)

兒童擁有手機(jī)的最小年齡

是否應(yīng)該在學(xué)校課程中包含有創(chuàng)造力的課程

小組活動(dòng)對(duì)哪個(gè)年齡段的學(xué)生更好

是否要在高中畢業(yè)后空一年再去上大學(xué)

范文概要（以是否應(yīng)該在學(xué)校課程中包含有創(chuàng)造力的課程為例）：

引言：提出討論的話題，即在學(xué)校課程中引入創(chuàng)造力課程的重要性。

正文：

觀點(diǎn)一：支持引入創(chuàng)造力課程。闡述創(chuàng)造力在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，以及它如何幫助學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力?？梢耘e例說(shuō)明創(chuàng)造力課程如何激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

觀點(diǎn)二：可能存在的反對(duì)意見(jiàn)。例如，有人認(rèn)為傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程更為重要，或者擔(dān)心創(chuàng)造力課程會(huì)分散學(xué)生的注意力。針對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，說(shuō)明創(chuàng)造力課程與學(xué)術(shù)課程并不沖突，而且可以相互促進(jìn)。

解決方案：提出如何在現(xiàn)有課程體系中平衡創(chuàng)造力課程和學(xué)術(shù)課程的建議。例如，可以將創(chuàng)造力課程作為選修課，或者將創(chuàng)造力培養(yǎng)融入到日常教學(xué)中。

結(jié)論：重申觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校課程中引入創(chuàng)造力課程的重要性，并呼吁大家重視學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)。

生活類(lèi)

是否要與家人朋友在爭(zhēng)議問(wèn)題上統(tǒng)一觀點(diǎn)

要不要?dú)w還自己不喜歡的禮物

范文概要（以是否要與家人朋友在爭(zhēng)議問(wèn)題上統(tǒng)一觀點(diǎn)為例）：

引言：簡(jiǎn)述爭(zhēng)議問(wèn)題的普遍性，以及它如何影響我們與家人和朋友的關(guān)系。

正文：

觀點(diǎn)一：支持在爭(zhēng)議問(wèn)題上保持開(kāi)放和包容的態(tài)度。闡述尊重他人觀點(diǎn)的重要性，以及如何通過(guò)溝通和理解來(lái)增進(jìn)關(guān)系。

觀點(diǎn)二：可能存在的堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的理由。例如，個(gè)人信仰或價(jià)值觀的差異可能導(dǎo)致在某些問(wèn)題上無(wú)法妥協(xié)。分析這些觀點(diǎn)的合理性，并探討如何在保持個(gè)人信仰的同時(shí)尊重他人。

解決方案：提出如何在爭(zhēng)議問(wèn)題上找到平衡點(diǎn)的建議。例如，可以尋求第三方的意見(jiàn)，或者通過(guò)共同參與活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解和信任。

結(jié)論：總結(jié)觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在爭(zhēng)議問(wèn)題上保持開(kāi)放和包容的態(tài)度的重要性，并呼吁大家通過(guò)理解和溝通來(lái)增進(jìn)與家人和朋友的關(guān)系。

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