雅思聽(tīng)力語(yǔ)音不全 從"我"做起

同學(xué)們您是否也想知道雅思聽(tīng)力語(yǔ)音不全 從"我"做起，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

雅思聽(tīng)力語(yǔ)音不全 從我做起

場(chǎng)景詞匯 單詞是根的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。雅思考試聽(tīng)力由于場(chǎng)景多樣性這一特性的存在，專(zhuān)家建議考生對(duì)場(chǎng)景詞匯要有一定量的積累。詞匯鞏固要做到四會(huì)，會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)，會(huì)拼，會(huì)寫(xiě)。

但是在此有一點(diǎn)要提醒大家需要明確的是，雅思聽(tīng)力測(cè)試的目的不是考驗(yàn)考生是否掌握某個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是測(cè)試你的聽(tīng)力理解能力以及對(duì)細(xì)節(jié)信息的把握。所以，即使聽(tīng)力考試會(huì)涉及比較專(zhuān)業(yè)的話題，比如動(dòng)物學(xué)的，生物學(xué)的，環(huán)境類(lèi)的。但我們考試所問(wèn)的問(wèn)題，所需要考生填寫(xiě)的單詞都不涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也不考察考生的專(zhuān)業(yè)詞匯，因此對(duì)于專(zhuān)業(yè)詞匯重在知其意，做到會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)即可。

背景知識(shí) 語(yǔ)言是文化的載體，也就如我們?cè)陬A(yù)測(cè)部分所提及的，雅思聽(tīng)力考試較為真實(shí)的再現(xiàn)了幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國(guó)家的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽(tīng)力水平的強(qiáng)弱上，而是文化背景意識(shí)薄弱導(dǎo)致的十分。因此，專(zhuān)家建議考生應(yīng)該對(duì)一些比較典型的場(chǎng)景，例如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽(tīng)力，提高整體水平不可或缺的一個(gè)部分。

題型技巧 題型多樣是雅思聽(tīng)力考試特征之一。Multiple choice 選擇題和Completion 填空題，作為聽(tīng)力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項(xiàng)內(nèi)容較多的搭配題也將是未來(lái)備考的一大重點(diǎn)。

專(zhuān)家提醒考生，不管是何種題型，在備考過(guò)程中建議大家著重把握好如何審題和如何聽(tīng)題。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時(shí)間對(duì)答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽(tīng)題過(guò)程中做到有的放矢，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽(tīng)題過(guò)程中備考者要學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對(duì)同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進(jìn)行聯(lián)想和拓展來(lái)幫助自己定位答案。

語(yǔ)音練習(xí) 考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境是雅思聽(tīng)力的測(cè)試目的之一。聽(tīng)力部分我們常聽(tīng)到的有英式英語(yǔ)、美式英語(yǔ)，包括印度音、日本音等。由于我們出國(guó)后交流的對(duì)象可能是歐洲人，也可能是日本韓國(guó)人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語(yǔ)音，一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進(jìn)入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境做準(zhǔn)備。

此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽(tīng)力的時(shí)候存在的這樣的問(wèn)題，看得懂，聽(tīng)不懂。還有些學(xué)生聽(tīng)到答案了但是往往寫(xiě)下的是錯(cuò)了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會(huì)是1990;three lives寫(xiě)成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽(tīng)力教學(xué)中需要掌握的基本語(yǔ)音現(xiàn)今卻成為很多考生在實(shí)踐中的障礙。

要克服這些語(yǔ)音現(xiàn)象，專(zhuān)家提醒考生先從我做起：

1. 首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。

2. 另外，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因?yàn)橐坏┳陨戆l(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時(shí)候，就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，差異越大，需要反應(yīng)的時(shí)間越長(zhǎng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤。

雅思專(zhuān)家再次提醒考生，我們以上主要強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)音特征，但并不是要考生去練就一口標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音。標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)也好，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)也好，不用刻意而為。我們要在熟悉英音、美音、澳音等常見(jiàn)音的基礎(chǔ)上，熟練掌握英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)和規(guī)律，尤其是多以考點(diǎn)形式干擾考生的一些語(yǔ)音特征。

精泛練習(xí) 在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)雅思聽(tīng)力的出題特征建議考生在備考期間結(jié)合進(jìn)行精聽(tīng)和泛聽(tīng)的訓(xùn)練。

泛聽(tīng)是大部分英文學(xué)習(xí)者必然接觸到的方式，新聞、電視、電影等等，泛聽(tīng)以知其大意為主要目的，但是雅思考試有其獨(dú)有的出題特征，它是以細(xì)節(jié)測(cè)試為主要目的，因此，建議在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上精聽(tīng)，集中訓(xùn)練，必會(huì)有所收獲。

精聽(tīng)練習(xí)來(lái)主要目的是提高考生把握細(xì)節(jié)的能力。在練習(xí)精聽(tīng)的過(guò)程中，雅思專(zhuān)家建議考生有以下幾點(diǎn)可以借鑒：

1. 可以挑選雅思真題系列中的聽(tīng)力材料，或者其它難度適中的材料。例如一些音相近的單詞，一些含有同化、強(qiáng)弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽(tīng)寫(xiě)有數(shù)字、人名、地名等類(lèi)似信息的對(duì)話和短文。

當(dāng)然最有針對(duì)性的聽(tīng)寫(xiě)材料來(lái)源就是雅思考試劍橋真題系列中的相關(guān)內(nèi)容。可以選擇放一句，寫(xiě)一句的形式，當(dāng)然要力求聽(tīng)出每一個(gè)細(xì)微的單詞。如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽(tīng)不出來(lái)的原因。

2. 也可以選擇整個(gè)一個(gè)section連續(xù)播放，邊聽(tīng)邊做筆記，以主、謂、賓及實(shí)義動(dòng)詞為主要記錄對(duì)象。不要去看題目，這是對(duì)雅思聽(tīng)力考試最有針對(duì)性的一種練習(xí)方法了。記錄完畢后，將自己的筆記跟題目對(duì)一下，看是否能把考題中的考點(diǎn)都把握到。通過(guò)這種練習(xí)可以更好地揣摩出雅思聽(tīng)力的思路和特點(diǎn)。

3. 每一次精聽(tīng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)集中聽(tīng)就夠了。

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