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澳洲研究生的語(yǔ)言班課程內(nèi)容有什么

2023-06-10 14:24:23 來(lái)源:中國(guó)教育在線

近年來(lái),越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué),那其中澳洲研究生的語(yǔ)言班課程內(nèi)容有什么?本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,為大家整理了資料,接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

澳洲研究生的語(yǔ)言班課程內(nèi)容有什么

  一、澳洲研究生語(yǔ)言班學(xué)什么

  語(yǔ)言班通常周一到周五都需要上課,每天半天的授課時(shí)間,其余時(shí)間用于做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),查資料寫作業(yè)等。

  語(yǔ)言班的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般分為聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部分,最終的成績(jī)考核也是根據(jù)此而設(shè)置。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,也會(huì)有多個(gè)考核,例如常見的presentation,discussion,essay,report,定期的小考等等。哪個(gè)考試計(jì)入最終成績(jī),占據(jù)多大的比例,及格的標(biāo)準(zhǔn)是什么,這個(gè)在入學(xué)時(shí)學(xué)校都會(huì)清楚的告訴你,你可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力,來(lái)提前做好規(guī)劃,進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備。

  澳洲大學(xué)的語(yǔ)言班目的是提升實(shí)際學(xué)習(xí)中的英語(yǔ)能力,而非應(yīng)試技巧。除了語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ),語(yǔ)言學(xué)校還有針對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的技能訓(xùn)練,比如如何做筆記、寫論文、如何使用圖書館、如何做presentation等。

  二、澳洲研究生要求

  1、申請(qǐng)條件

  研究生課程要求學(xué)生已經(jīng)完成了本科學(xué)業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位。具備相應(yīng)的研究能力或者相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)也是可考慮的因素。多數(shù)碩士學(xué)位課程要求學(xué)生雅思分?jǐn)?shù)總分為6.5及以上。

  2、申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)情況

  澳大利亞大學(xué)老師評(píng)審個(gè)案的第一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生在本科階段的學(xué)習(xí)成績(jī),通常而言,校方計(jì)算學(xué)習(xí)成績(jī)的方法有兩種,一種是百分比平均成績(jī),第二種是GPA績(jī)點(diǎn)。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是,澳大利亞各學(xué)校計(jì)算GPA的方法和標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。

  3、申請(qǐng)人的大學(xué)背景條件

  澳大利亞校方對(duì)于國(guó)內(nèi)大學(xué)的優(yōu)良有比較明確的標(biāo)準(zhǔn),目前可供參考的標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè):一個(gè)是每年的國(guó)內(nèi)大學(xué)的排名,一般排在前100的大學(xué)都被認(rèn)為是較好的大學(xué)。另一個(gè)是被列入國(guó)家“211”、“985”的大學(xué),也被認(rèn)為是優(yōu)秀的大學(xué)。

  4、申請(qǐng)人的專業(yè)背景

  專業(yè)對(duì)口是很多澳大利亞碩士課程的要求。有這方面要求的課程通常要求比較強(qiáng)的專業(yè)背景方能學(xué)習(xí),如工程、科學(xué)、計(jì)算機(jī)、金融、護(hù)理等。通常,由申請(qǐng)人的導(dǎo)師出具推薦信,或提供其他輔助文件(如作品集、畢業(yè)論文、職業(yè)資格證書等)來(lái)說(shuō)明專業(yè)背景。

  三、澳洲讀研優(yōu)勢(shì)

  1、教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性

  在澳洲留學(xué)碩士,分為授課式和研究式碩士?jī)煞N。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同,但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬(wàn)字左右的研究論文。在課堂上,教師不再是主角,每一位學(xué)生都是參與者,大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論,更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性

  澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性:不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案,但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

  3、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性

  在澳洲就讀研究生課程,參與項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷,進(jìn)行實(shí)地考察并取材,以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

  4、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式

  團(tuán)隊(duì)作業(yè)是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里,一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成,從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片,到結(jié)束的演講,都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

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