11月22日，福建省人民政府新聞辦公室召開(kāi)福建省“加強(qiáng)理工類高校建設(shè) 服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”新聞發(fā)布會(huì)。福建省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)王飏介紹，福建省現(xiàn)有理工類高校27所、以理工類人才培養(yǎng)為主的綜合類高校20所，占全省高?？倲?shù)的53.4%。理工類高校綜合實(shí)力、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、服務(wù)支撐力實(shí)現(xiàn)新躍升。

　　王飏介紹，近年來(lái)，福建聚焦統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，有組織推進(jìn)理工類高校、學(xué)科、人才、科研協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈相銜接，有力支撐和服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　一是堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)外引、雙向發(fā)力，理工類高校強(qiáng)起來(lái)了。實(shí)施“雙一流”建設(shè)計(jì)劃，推動(dòng)一批理工類高校和以理工類人才培養(yǎng)為主的綜合類高校爭(zhēng)先進(jìn)位，廈門大學(xué)、福州大學(xué)及其7個(gè)學(xué)科入圍國(guó)家“雙一流”建設(shè)名單，其中理工類學(xué)科6個(gè)、占比85.7%，華僑大學(xué)、集美大學(xué)等高校國(guó)內(nèi)排名逐步提升。實(shí)施一流應(yīng)用型高校建設(shè)工程，重點(diǎn)推進(jìn)理工類高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，主動(dòng)融入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，福建工程學(xué)院獲批更名福建理工大學(xué)、成為博士學(xué)位授予單位，莆田學(xué)院等7所高校獲批碩士學(xué)位授予單位。大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高水平理工類大學(xué)來(lái)閩辦學(xué)，建成天津大學(xué)福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)福建學(xué)院，獲批福州大學(xué)城聯(lián)合研究生院，福州大學(xué)與愛(ài)爾蘭國(guó)立梅努斯大學(xué)合作舉辦福州大學(xué)梅努斯國(guó)際工程學(xué)院，福建農(nóng)林大學(xué)與加拿大戴爾豪西大學(xué)聯(lián)合設(shè)立福建農(nóng)林大學(xué)戴爾豪西大學(xué)聯(lián)合學(xué)院。全省現(xiàn)有理工類高校27所、以理工類人才培養(yǎng)為主的綜合類高校20所，占全省高?？倲?shù)的53.4%。理工類高校綜合實(shí)力、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、服務(wù)支撐力實(shí)現(xiàn)新躍升。

　　二是堅(jiān)持強(qiáng)化統(tǒng)籌、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，理工類學(xué)科專業(yè)優(yōu)起來(lái)了。引導(dǎo)高校主動(dòng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需要，構(gòu)建緊密貼合福建省現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的學(xué)科專業(yè)體系。擴(kuò)大理工類學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模，會(huì)同發(fā)改、工信等部門梳理急需緊缺的理工類學(xué)科專業(yè)目錄，并納入“正面清單”予以優(yōu)先支持增設(shè)，“一校一案”優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提高理工類學(xué)科專業(yè)占比，目前全省高校共開(kāi)設(shè)理工類博士點(diǎn)66個(gè)、碩士點(diǎn)188個(gè)、本科專業(yè)點(diǎn)809個(gè)，分別比2020年增長(zhǎng)27%、25%、11%。實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)計(jì)劃，將7個(gè)理工類學(xué)科納入培優(yōu)范圍，打造理工類龍頭學(xué)科。實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，理工類專業(yè)入圍國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)124個(gè)、省級(jí)176個(gè)，分別占入圍總數(shù)的46%、50%。目前，全省有6個(gè)理工類學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1‰、52個(gè)理工類學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，比2020年分別增加4個(gè)、34個(gè)。在教育部第五輪學(xué)科評(píng)估中，有8個(gè)理工類學(xué)科進(jìn)入A類行列，比上一輪增加5個(gè)。有63個(gè)專業(yè)通過(guò)工程教育專業(yè)認(rèn)證，比2020年增加23個(gè)。

　　三是堅(jiān)持科教融匯、產(chǎn)教融合，理工類人才多起來(lái)了。加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，依托福建省高校10個(gè)教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，推動(dòng)高校與科研機(jī)構(gòu)深度合作，探索科教融匯的協(xié)同育人機(jī)制。組織高校與華為、紫金礦業(yè)等龍頭企業(yè)共建省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院34個(gè)，遴選建設(shè)省級(jí)產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地45個(gè)，布局建設(shè)廈門大學(xué)、福州大學(xué)2家省級(jí)卓越工程師學(xué)院，開(kāi)展工程碩博士校企聯(lián)合培養(yǎng)試點(diǎn)，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人。聚焦集成電路、微電子、網(wǎng)絡(luò)安全、醫(yī)療衛(wèi)生等急需領(lǐng)域人才需求，建成國(guó)家示范性軟件學(xué)院、示范性微電子學(xué)院(廈門大學(xué)、福州大學(xué))、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院(廈門大學(xué))、智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院(福建理工大學(xué))等5個(gè)專業(yè)特色學(xué)院，獲批國(guó)家級(jí)集成電路、醫(yī)學(xué)攻關(guān)等2個(gè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，推動(dòng)建設(shè)福州大學(xué)未來(lái)膜技術(shù)學(xué)院、福建警察學(xué)院一流網(wǎng)安學(xué)院。近五年，高校年均向經(jīng)濟(jì)社會(huì)輸送理工類畢業(yè)生15.1萬(wàn)名，其中研究生1萬(wàn)名、本科生5.5萬(wàn)名、高職生8.6萬(wàn)名，為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供有力的人才支撐。

　　四是堅(jiān)持組織推進(jìn)、揭榜掛帥，科研創(chuàng)新水平高起來(lái)了。集聚理工類高校、學(xué)科、平臺(tái)、人才等力量，有組織加強(qiáng)科研攻關(guān)，著力打造高水平科技自立自強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)引擎。高校牽頭建設(shè)了35個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心，以及廈門大學(xué)嘉庚實(shí)驗(yàn)室、翔安實(shí)驗(yàn)室、福州大學(xué)閩都實(shí)驗(yàn)室、清源實(shí)驗(yàn)室等省創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。福州大學(xué)與企業(yè)合作成立福建省高校首個(gè)概念驗(yàn)證中心、新質(zhì)生產(chǎn)力科創(chuàng)中心。近三年來(lái)，高校獲國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全省總數(shù)85%、省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?wù)伎倲?shù)50%以上。高校主持或參與的7項(xiàng)成果獲2023年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，這是1999年黨和國(guó)家對(duì)科技獎(jiǎng)勵(lì)制度實(shí)行重大改革以來(lái)，福建省高校獲獎(jiǎng)數(shù)最高的一屆。

　　王飏表示，下一步，福建省將加快推進(jìn)理工類高校發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)省，更好服務(wù)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。

　　一是擴(kuò)大理工類高等教育優(yōu)質(zhì)資源。優(yōu)化高校布局結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)建設(shè)一批辦學(xué)基礎(chǔ)較好、辦學(xué)水平較高的理工類高校，規(guī)劃設(shè)置一批對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、填補(bǔ)空白的理工類高校，謀劃引進(jìn)一批境外高水平理工類大學(xué)來(lái)閩合作辦學(xué)。

　　二是加強(qiáng)理工類學(xué)科專業(yè)建設(shè)。以“一流建設(shè)”為牽引，全面提升高校理工類學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。支持高校整合資源、交叉融合，圍繞龍頭學(xué)科打造理工類優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)群，培育新的理工類學(xué)科專業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)。調(diào)整招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大理工類招生規(guī)模，吸引更多優(yōu)秀生源就讀理工類學(xué)科專業(yè)。

　　三是改革理工類人才培養(yǎng)模式。健全完善科教融匯育人機(jī)制，推動(dòng)高校與科研院所合作開(kāi)展貫通式人才聯(lián)合培養(yǎng)、需求牽引式科研聯(lián)合攻關(guān)，促進(jìn)人才培養(yǎng)與科學(xué)研究緊密互動(dòng)，提升理工類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人，實(shí)施產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校理工類人才培養(yǎng)模式改革。